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高电压与电工新技术教育部重点实验室(重庆大学)

高电压与电工新技术教育部重点实验室于2000年由教育部批准建设,依托重庆大学建成。重庆大学副校长孙才新教授任实验室主任,中国工程院院士郑健超教授任学术委员会主任。

实验室主要从事高电压技术和电工新技术的理论及应用研究,在变电站电气设备在线监测及故障诊断技术、电力系统特殊大气环境下的外绝缘、电磁场理论、有源电力滤波技术、电力系统可靠性分析等方面的研究成果达到了国际先进水平,在“西电东送”和区域经济发展作出了突出的成绩。

实验室现有固定研究人员34名,其中,教授和研究员20人(博士生导师10人),副教授和副研究员11名,具有博士学位者14人,年龄45岁以下者23人,客座研究人员25名。

已培养硕士研究生220人,博士研究生125人,博士后14人。

实验室设主任一人,副主任两人,负责主持日常事务。实验室实行主任负责制,进行实验室人员管理、经费管理、工作协调、任务监督等工作。人员管理与重庆大学、重庆大学电气工程学院的管理机制相协调,但更强调优秀人才的引<img title="实验室设备<img class=" pchar"="" style="margin-bottom:-3px" src="/wikiui/api/p?c=820013475104505573524673609">大型人工气候室" style="float:right" picsrc="b853d6fcf5a8bcadfc037f93" data-layout="right" width="1766" height="1325" url="http://g.hiphotos.baidu.com/baike/s%3D220/sign=8f5ee4004fc2d562f608d7efd71090f3/a9d3fd1f4134970a06285a4f95cad1c8a7865d72.jpg" compressw="220" compressh="165" useredit="1" />进、现有队伍的稳定和有计划地加强与国内外特别是国外的学术交流,分批送出人员到发达国家进修、学习、提高。同时,对于各研究方向给予相当的自由度,开展国内外(重点在国内)的人才交流、学习、提高。经费管理上与学校、学院的管理制度相衔接,实行专款专用,但实验室留取小额度资金作为管理发展用,大部分资金由各研究方向的项目负责人具体掌握,但随时处于实验室、学校的监督下;由实验室成立专项人才发展基金,用于实验室人员队伍的培养。各项研究工作由实验室主任协调,包括需要跨方向研究人员的调配、与外单位联合攻关的工作协调,以及各项研究任务的进度管理和监督。<img title="实验室设备<img class=" pchar"="" style="margin-bottom:-3px" src="/wikiui/api/p?c=820013475104505573524673609">超高速照相机" style="float:right" picsrc="00a82701c86ac75e7bec2c83" data-layout="right" width="339" height="237" url="http://b.hiphotos.baidu.com/baike/s%3D220/sign=5bae3c466d224f4a5399741139f69044/9213b07eca806538e582ee7397dda144ad348262.jpg" compressw="220" compressh="153" useredit="1" />实验室设立学术委员会,负责制订实验室发展规划和近期、远期工作规划,制订实验室的开放研究内容,研究决定实验室国家级重大项目的联合申报、攻关等重要学术事宜。学术委员会每年至少应召开1-2次学术研讨会。

实验室从2000年10月开始执行访问学者制度,并以多种形式对国内外教育、科研和生产单位开放,设有开放课题基金。

实验室非常注重学术活动交流,经常邀请国内外专家学者进行学术讲座。迄今为止,实验室共进行各种形式的国际国内学术交流20余次。通过国内外的广泛交流与合作,增进了实验室与国内外科研机构或高校的友谊,促进了实验室学术水平和科研工作迅速发展,同时也扩大了实验室在国内外的影响。国际著名学者和同行来访逐年增多,有些已经形成长期合作关系,每年1-2次定期到实验室访问讲学。有名望的学术泰斗、成功的企业CEO、高级技术骨干来到本实验室进行讲学与合作研究,给实验室带来新的思想,极大地活跃了实验室的学术氛围,促进了实验室的研究工作。

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重点实验室访问学者制度执行以来,极大地推动了学科交叉、促进了学科发展。在拓宽研究领域方面,访问学者的到来,为实验室的研究开辟了新的领域。通过重点实验室访问学者制度的实施,进一步密切了与国外已有的合作关系,实验室进一步加大了对外开放的力度,并积极争取与国内外的研究学者开展合作研究,资助实验室中青年教师和访问学者出国访问、出席国际学术会议、参加国内学术会议或技术培训。

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